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  • 熱烈祝賀天作語言星球「語言藝術師訓會」圓滿收官!
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熱烈祝賀天作語言星球「語言藝術師訓會」圓滿收官!

發布時間:2021-09-03瀏覽量:


2021年8月30日-9月1日,共131名教師參與了由天作教育
全國教育藝術名師工作室主辦的天作語言星球「語言藝術師訓會」,本次的3天集訓以線下授課+線上直播的形式進行。

 

當今社會對人才提出了更高的要求,口才成為了孩子成功路上必備的競爭力、生產力和影響力。為響應家長的強烈需求,天作教育傾力推出專業口才美育品牌“天作語言星球”

 

基于十二年語言類課程的教研經驗,“天作語言星球”體系由“童音星球(4-7歲)”、“妙語星球(6-8歲)”、“樂讀星球(8-12歲)”和“文心星球(8-14歲)”構成,以播音基本功、朗誦表演、演說、辯論、主持等訓練為載體——培養孩子的語言組織能力、邏輯思維能力、文本理解能力、信息整合能力等綜合素質與核心能力。

 

為幫助合作校老師們快速熟悉新課程,掌握新的教學模式,天作總部特別組織了本場集訓。參訓教師們懷揣著飽滿的學習熱情和美好的愿景:讓孩子們像主持人一樣會說話,像作家一樣會獨立思考、表達!




天作總部教研部老師們引人入勝的示范課堂,讓觀看直播的老師們都沉浸其中,積極發言互動,表達著自己對于“天作語言星球”口才美育課程的理解和體悟。


對于“口才素質課”和“語文學科課”的區別——
武漢江岸的劉老師說:“表演式的朗讀,表演中加入孩子們對情感的理解感受,生動有趣,記憶更深
河南南陽的仵老師說:“體驗式、探究式,更容易理解所學內容
海南瓊海的張老師說:“讓孩子能更直觀的去感受文字表達的情感內涵。……


對于“天作語言星球”與市面上常見的少兒口才課程的區別——
湖北武漢的李老師說:“同樣對學生的表達要求更多,強調表達更有深度
山西平遙的李老師說:“加上了觀點表達,加上了邏輯訓練
河南汝州的席老師說:“設計層層遞進,很好鍛煉了孩子的思維能力的教育,很有趣。……




口才不就是“說話”嗎?當然不是!
成長為一名優秀的少兒口才教師,必須具備播音專業的系統知識,這樣才能正確指導孩子像主持人一樣說話,一開口就能脫穎而出。
好口才基本功專訓直播中,粽子老師從音調、氣息,到口腔控制的松緊、唇形圓扁、發音位置等,為參訓教師們帶來了專業而生動的課堂。


氣息練習,你也來試試吧!

課后,參訓老師們積極完成了發音技巧的語音作業,有不少老師因工作忙到深夜,仍堅持完成訓練并提交。
131份作業,我們的粽子老師全部一一靜心聽辨,逐個點評指導!做教育,我們一直都很較真!


世界上所有的知識,學是一回事,做又是一回事。
為了讓本次參訓教師能把集訓所學真正落實到課堂上,最后特別設置了“回課”環節。

參訓教師按照不同的星球課程分組,每組老師輪流上課,展示學習成果。
在每個小組,大家既是授課教師,又是聽課的學生,互相學習對方課堂的亮點和優勢,也能互相指出缺陷和不足。
最后,總部老師給予細致的點評和指導意見,幫助老師們快速將課堂調整至更好的狀態。



由于本次參訓教師人數較多,“回課”環節從下午兩點開始,直到深夜才結束。
但無論是線上回課的老師們,還是總部的指導老師,始終懷揣著飽滿的熱情,沒有絲毫倦意,對孩子們負責任的教育精神令人動容





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